Токмань Г. Л. Методика навчання української літератури в середній школі (2012) [pdf]

Нові коментарі

Нова тема   Відповісти
Автор Повідомлення
student228 
Новенький


З нами з: 18.01.16
Востаннє: 05.12.17
Повідомлень: 7

2017-05-24 20:27  
Токмань Г. Л. Методика навчання української літератури в середній школі (2012) [pdf]

Токмань Г. Л. Методика навчання української літератури в середній школі (2012) [pdf]


Мова: українська
Опис:
Анотація

Школа покликана виховати в дитини потребу і вміння читати, вживатися у світ художнього твору, відчувати і розуміти його, а також знаходити на основі осмислення прочитаного шлях до себе, до людей, України та у вселюдський світ. Такими є орієнтири праці вчителя української літератури, однаково уважного до пошукового, творчого аспектів і методичних вимог щодо викладання її в середній школі. На розкритті цих теоретичних і прикладних питань зосереджений пропонований підручник. У ньому йдеться про загальні засади, методи, методики, інноваційні прийоми навчання літератури, методологічні підходи і типологію шкільного аналізу художнього твору, використання при його пізнанні літературознавчого матеріалу. Чимало уваги приділено ролі вчителя в розвитку усного і писемного мовлення учнів, заохоченні їх до власної творчості.
1. Загальні основи методики навчання української літератури в середній школі

1.1. Методика навчання української літератури як наука
Об’єкт, предмет і структура методики навчання української літератури
Джерела і чинники розвитку методики навчання української літератури
Методи наукового дослідження в методиці навчання української літератури
Зв’язки методики навчання української літератури з іншими науками
Історія розвитку методики навчання української літератури
1.2. Теоретичні основи навчання української літератури в школі
Загальнодидактичні і специфічні принципи навчання української літератури
Завдання літературної освіти і вимоги до фахової підготовки вчителя
Програмно-методичне забезпечення шкільного курсу української літератури
1.3. Психолого-педагогічні засади навчання української літератури в середній школі
Специфіка сприймання літератури молодшими підлітками
Особливості сприймання літератури старшими підлітками
Особливості прочитання художньої літератури в ранній юності

2. Організування навчання української літератури

2.1. Методи навчання літератури
Загальнодидактичні методи навчання
Специфічні методи навчання літератури
Використання методів літературознавчого дослідження в школі
2.2. Літературні навчальні завдання
Функції та структура літературних навчальних завдань
Класифікації літературних завдань
2.3. Методичні основи проведення уроку літератури
Специфіка уроку літератури і вимоги до нього
Принципи структурування уроку
Класифікації уроків літератури
Використання наочності на уроках української літератури
2.4. Позакласна робота з української літератури
Індивідуальна позакласна робота
Групова позакласна робота
Масова позакласна робота

3. Шкільний аналіз художнього твору

3.1. Методика шкільного аналізу художнього твору
Методологічні засади і типологія шкільного аналізу художнього твору
Методика визначення ідейно-тематичної основи твору
Послідовність розкриття образу-персонажа
3.2. Особливості аналізу творів різних родів і жанрів
Шкільний аналіз епічних творів
Вивчення ліричних творів у школі
Особливості вивчення драматичних творів
Специфіка аналізу міжродових жанрів
Шкільний аналіз фольклорних творів

4. Вивчення літературознавчого матеріалу

4.1. Вивчення життєпису та індивідуального стилю письменника
Завдання, принципи, джерела і форми вивчення життєпису письменника
Шкільне тлумачення індивідуального стилю письменника
4.2. Специфіка уроків позакласного читання, літератури рідного краю, вступних і підсумкових занять
Методичні засади організування уроків позакласного читання
Методика вивчення літератури рідного краю
Особливості вступних уроків
Методика проведення підсумкових уроків
4.3. Технологія засвоєння теоретико-літературних понять та опрацювання літературно-критичних статей
Методика вивчення теоретико-літературних понять
Модель вивчення літературного напряму
Завдання та прийоми опрацювання літературно-критичних статей

5. Методика розвитку мовлення

5.1. Форми роботи над мовою художнього твору та мовленням учнів
5.2. Розвиток усного мовлення
5.3. Розвиток писемного мовлення

6. Інновації у методиці навчання української літератури

6.1. Діалогізм і проблемність як принципи сучасного прочитання української літератури
Філософсько-психологічні засади інноваційної діяльності в галузі літературної освіти
Види діалогів на уроках української літератури
Проблемні ситуації і питання літературного характеру
6.2. Інноваційні технології та прийоми навчання української літератури
Інноваційні технології навчання української літератури
Інноваційні прийоми навчання української літератури
6.3. Інтеграційні типи літературних занять
Урок — історичне дослідження
Урок — філософське дослідження
Урок — літературно-біблійне дослідження
Урок — психологічне дослідження
6.4. Інформаційні технології у навчанні української літератури

Термінологічний словник
Література
Автор: Токмань Ганна Леонідівна
Місце видання: Київ
Видавництво: "Академвидав"
Формат: 135×206 мм (84х108/32)
Кількість сторінок: 312
Роздача: щоденно, від ранку до вечора

Офіційний сайт: academia-pc.com.юа
Джерело: twirpx.ком
Особиста оцінка: 0 - не читав


 Трекер:    Зареєстрований   

Завантажити / скачати книгу українською



відео для новачків



 Зареєстрований:   2017-05-24 20:27
 Розмір:   137 MB 
 Оцінка літератури:   10/10 (Голосів: 3)
   
Ваш часовий пояс: GMT + 2 Години

Нова тема   Відповісти